与社区合作

发挥作用

我们挑战的社区服务是开始和同学出去做家教，准备餐点，或建立一个栖息地的房子结束模型。 GPS女童志愿者阶段，采取领导角色，资源共享，倡导变革，并意识到社区的问题和解决方案，是他们以及移动的合作伙伴关系与社区组织。

我们的女孩锤子钉子的栖息地，但他们也担任选拔委员会;他们在辅导社区中心，但他们也须向该计划的认可是我们社区的历史和它的人民的政府机构;他们研究影响田纳西河的流域生态问题，但他们也努力并排侧从本地特许学校谁想要学习合作女孩。

前瞻性的学校，如GPS正在重新审视独立学校的“公共用途”，实现在创建社区内的积极的变化也是未来领导者的教育的一部分。

领导服务

与查塔努加社区机构，学校和志愿者组织合作，可当学生发现他们的心脏来服务，接听电话引领和锻炼勇气从事改善更大的社区出现了强大的力量。

社区组织和地方政府的组成部分的广谱是PIC的组成部分：东侧小学和查塔努加女孩领导学院;城市多元文化事务和北区附近房子的查塔努加办公室;栖息地大面积查塔努加和查塔努加地区食品银行的人性化。